Eğitimciler, öğrencilerin ChatGPT kullanıp kullanmadığını öğrenmek için yapay zeka doğrulayıcılarına güvenmemelidir – Uzman

Bir Oakland okulunun teknoloji lideri, öğretmenlerin, öğrencilerin ödev yazmak için ChatGPT gibi bir yazılım kullanıp kullanmadığını görmek için yapay zeka doğrulayıcılarına güvenme konusunda dikkatli olmaları gerektiğini söylüyor.

Selwyn College’da dijital teknoloji lideri Kate Willett, AI tarama programlarının bir öğrencinin bir görevde AI kullanıp kullanmadığını öğrenmenin her zaman güvenilir bir yolu olmadığını söyledi.

Willett, öğretmenlerin alıntılarını kontrol etmenin yanı sıra öğrencilerin ödevlerini sınıfta ürettikleri ile karşılaştırması gerektiğini söyledi.

“Bir şey yazdığını hiç görmediğim bir öğrencim varsa ve o bir makale yazıyorsa, bu sorunlu bir alandır çünkü o çalışmayı kendisinin yazıp yazmadığını kanıtlamamın hiçbir yolu yoktur.”

ChatGPT, saniyeler içinde içerik üretebilen çok çeşitli bilgiler üzerinde eğitilmiş, yaygın olarak kullanılan bir sohbet robotudur. Basit bir soruyu yanıtlamaktan tüm bir makaleyi yazmaya kadar her şey için kullanılabilir.

Örneğin, bu, programdan Waitangi Antlaşması hakkında yazması istenen bir makalenin bir parçasıdır:

“Waitangi Antlaşması, Yeni Zelanda’nın siyasi, yasal ve sosyal sistemleri üzerinde derin ve kalıcı bir etkiye sahip oldu. Ülkeyi yönetmek için yasal bir çerçeve oluşturdu ve Māori’yi ulus inşa sürecinde eşit ortaklar olarak tanıdı.

“Ancak, anlaşmanın uygulanması karmaşıktı ve toprak, kaynak ve kültürel mirasın kaybından kaynaklanan çelişkili yorumlar, ihlaller ve şikayetler dahil olmak üzere zorluklarla işaretlendi.”

Öğrencilerin ulaşabileceği bu teknoloji ile öğretmenler, bir öğrencinin onu kullanıp kullanmadığını ve kendi çalışmaları olarak almaya çalışıp çalışmadığını anlamak gibi zor bir görevle karşı karşıyadır.

AI doğrulayıcıları, öğretmenlerin kullanabileceği bir araçtı, ancak Willett bunların her zaman güvenilir olmadığını söyledi.

“Ek bir rehber olarak yararlı buluyorum – Kişisel olarak yazdığım şeyleri besledim ve yapay zekanın onları yazdığını söyleyerek geri geldiler.”

Willett, okulların gelecekte muhtemelen el yazısıyla veya sözlü değerlendirmelere geçeceğini söyledi.

Selwyn College’da 12. sınıf öğrencisi olan Matt Poppelwell, birkaç sınıf arkadaşının ChatGPT tarafından yazılan çalışmayı kendilerininmiş gibi göstermeye çalıştığını söyledi.

“Bence bazı insanlar, ne kadar kolay olduğu ve işleri halletmenin ne kadar kolay olduğu için bundan hoşlanıyor.”

Popewill, bu öğrencilerin yakalandığını ve “başarılı olmadıkları için” not verildiğini söyledi.

Ancak teknoloji olumlu yönlerde de kullanılabilir.

“Bugün, fen bilgisi öğretmenim yalnızca araştırma yapmanıza veya işlerinizi yapmanıza yardımcı olacak bir yapay zeka sohbet robotunu nasıl edinebileceğinizi göstermek için soruları çözmek ve bazı şeylere tek paragraflık yanıtlar almak için bunu tahtada kullandı ve ChatGPT’yi kullanmaya başladı. ”

Teknolojiyle ilgili bazı endişeleri vardı ama nihayetinde bunun iyi bir şey olacağını düşündü.

“Bununla ilgili endişeler var, hepimiz Terminatör’ü gördük,” diye güldü. “Kontrolünüzün bir kısmını bir bilgisayara bırakmanın her zaman riskleri vardır, ancak verimlilik adına bu, kötüden çok fayda sağlar.”

Willett, öğrencilere teknolojiyi yapıcı kullanmakla intihal için kullanmak arasındaki çizgiyi öğretmenin önemli olduğunu söyledi.