БУДНІ

0

Нарешті сьогодні Леву значно полегшало.

Майже тиждень температура була висока, тільки і робила, що збивала її.
Три ночі взагалі толком не спала.
Він щогодини прокидався і плакав, доводилося заспокоювати, прочищати ніс, давати попити водички.
Висока температура, плюс виснажливий кашель, плюс нежить якийсь особливо інтенсивний в цей раз і на тлі всього цього майже повна відсутність апетиту і блювота при будь-якій спробі поїсти… Ось так ми томилися днів п’ять.

Лікар сказала, що нічого критичного, але нежить дуже вже сильний. Лікувалися в цей раз по повній програмі: ацикловір, синупрет, гексорал, аквамаріс, настій шипшини літрами.

На тлі цього у Лізи теж ніс закладений, тому я без довідки сама звільнила її від фізкультури на цей тиждень, тому що у них лижі. А які лижі, коли ніс забитий?

Я теж три дні зовсім жахливо себе почувала, так що теж п’ю ацикловір разом з дітьми.

В іншому Ліза почувається нормально, так що промиваємо і закопуємо їй ніс і ходить в школу.

Зараз у Лева вже немає температури, але кашель і нежить все ще сильні.
Лікар призначив прийти в середу, але мені очевидно, що в середу його ще не випишуть у садочок – в нього тільки сьогодні температура спала, тому не буду і втрачати час на похід в поліклініку, долечимся, тоді і поїдемо за довідкою. Записала Лева на наступний понеділок.

Власне, ось воно і все.
Гасаю між хворим Левом, який сидить вдома і не ходить в садок, роботою, готуванням їжі.
Рятує те, що бабуся пару раз на тиждень зранку з ним сидить кілька годин, поки я мотаюся на роботу.
Працюю вдома, але це дуже важко, коли практично не спиш вночі, ще й сама хворієш, а потім вдома півдня хворий Лев намагається на мені висіти невпинно, як кенгуру, і півдня вони з Лізою удвох гужбанят, чому у Лева знову підскакує температура і йому плохеет, при тому, що ще уроки з Лізою треба робити і на це теж йде час…

Що стосується уроків Лізи, то там одна єдина, але цілком виразна проблема – дефіцит уваги.
Без моєї участі нічого путнього не виходить.
Вона навіть простеньку задачу з математики сама не може вирішити правильно тільки тому, що не може достатньо уважно прочитати завдання.

Але досить мені сісти, привернути її увагу, наполягти на тому, щоб вона уважно прочитала умови і осмислено мені їх переказала, як завдання вона тут же вирішує.

Ну, наприклад.
В задачі запитання “скільки на полиці тарілок?”
А вона пише відповідь: “тарілок на 5 більше, ніж чашок”.

Тобто проблема в тому, що вона неуважно читає запитання до задачі і саму задачу.
А просто бере з завдання цифри і починає з ними робити обчислення безглузді.

Хоча все розуміє.

Читаємо кожен день.
Її це дуже напружує – не подобається їй читати на жаль.
Техніку і швидкість поки я не перевіряла, але по враженню, читає вона з кожним днем все краще і швидше.
Тепер стали читати не за часом, а звідси-досюда”. І потроху збільшую їй обсяг тексту.